夏沐的自言自語

我叫夏沐，這個名字是妹妹幫我取的。
她說：「我叫『夏朵』，是花啊；那你就是木啊！」

很好，我是植物的「軀幹」，她是植物的「生殖器官」。

「那為什麼不叫「苜」、「慕」、「暮」或是「霂」啊？」 我是個好奇寶寶。

今天「浪費」了一些時間和Tom討論臨床老師的「工作量」的問題。老實說，我真不知道臨床老師的工作是誰在管的，身為課程主負責人，我只有照「上級」（其實誰都可以是我的上級）交代，請臨床老師做事；而還要很「客氣」，他們做不來的，我都只能二話不說（因為沒空抱怨），擔下來自己做。所以，不管Tom的姿態多高，我都還是可以應付（我也當過藥局主任好不好，拿主管的姿態來談判並沒有用的）；只是突然有一些感慨。

這個暑假過後，四年級的課就要開始了，這一年的課程非常的「有野心」，不管是「藥局經營競賽」，或是（我負責的）「同儕學習」，都用了很新的教學及評核方式，還特別用頗具爭議的「團隊學習及評核」的理論，一直都受到很大的批評。而我，卻是臨危受命，要主負責「個案主導」及「同儕學習」的這堂課。

而雖然這堂課的負責老師多達四人，有兩人並不是「全職」，還負責了臨床任務；除了我以外，而另一位「全職」課程主負責人Sue（來自生命科學系），則是兩週前才被任命。在這種先天不足，後天失調的狀況，我還能安排所有的教案寫作及課程，也算是奇葩了！但說到臨床老師，我也有一些體認。他們的臨床知識及經驗都很豐富，但有些限制，讓他們在教學上有許多困難及挑戰。

有一些臨床老師是過度熱血、有理想的老師，想做好很多事。但過度理想化的結果，攬了很多工作在身上（像我以前一樣）、又把過程「不必要地」複雜化；結局是事情做不完，就抱怨別人（跟我以前好像）、或撒手不管；或是因時空轉變，就無法「永續經營」（這根本是我以前在高醫的翻版）。

而有一些臨床老師，則還是抱著「藥師心態」到學校來做事。藥師通常是要「精準」、「注意小節」，但過度重視支微細節，反倒是看不到全局。另外，藥師的工作原則，是把工作在規定的時間內做完（而不是把事情做好），塞不進一天八小時的事，他們就不做了，因為不能應付。

昨天「扛」回來的一身疲倦還沒完全恢復，今天一早六點就出門到火車站，趕往紐卡索（Newcastle）去參加研討會。一大早的天氣還是有點陰冷，計程車司機還開玩笑地說，還好妳不是去倫敦，因為今天地鐵站的員工在罷工！

抵達火車站，就遇到我的博班學生芮瑪，昨天瑞秋老師對她的批評，我還來不及消化，她逮到機會，又一直向我問問題。疲倦之餘，我還得打起精神向她「諄諄教誨」，真是辛苦；還好轉車後，我們就坐在不同的車廂，讓我還可以專心做一些事-讀另一位博班生阿曼奇的論文。阿曼奇「擅長」寫冗長的文章，一本七章的論文，我拖了一個多月都看不完。讀學生的文章，我頭痛的程度，就好像是腦袋浸在慢性毒藥中凋亡那樣的難受。沒辦法，為了學生趕畢業，只好繼續加油！

今天的主題是從社會科學的觀點癌症對工作生活的影響，探討社會心理，組織性和經濟方面的議題。第一場演講由利用資料庫研究癌症對英國的經濟負擔開始談起，探討大腸癌、乳癌、前列腺癌及肺癌的醫療花費及社會成本的研究。這項研究的初步的結果非常有趣，又跟經濟學評估相關，讓我覺得受益良多。而後是探討癌症存活者，回到職場及社會生產力的研究，主要是利用愛爾蘭的調查資料來研究。雖然和我的研究方向不同，但是以社會學的視角所發現的問題，也非常有趣。

下午則是三場分組座談，討論有關如何讓利益相關者參與及協助研究（stakeholder engagement）、癌症對勞動市場影響相關研究所需的資料庫，以及相關的研究的分析方法。本以為我在討論階段應該（按照往例）不會發言的（因為英文爛嘛！），可沒想到今天這些主題我好像都還能「見縫插針」，發表意見（不知道是不是因為學生在場，「遇弱則強」）。像是有關手機應用程式研究相關的利益相關者參與、個人資料保密性議題；或是使用CPRD及HES等資料庫的經驗；以及流行病學及經濟學研究方法；我都發表了意見。本來以為自己在研究上沒啥建樹，但說起例子來，卻也能侃侃而談，我也對自己的表現挺驚訝的。所以「言之有物」，是可以彌補英文不佳的缺憾啊！

研討會結束，我的火車比芮瑪早一個小時，所以就直接信步走到車站，也順便拿起相機，拍一些街景。除了基因治療的研究外，我對紐卡索的印象不算太好，有著天氣糟、治安不好晦暗印象。天氣大好，陽光普照，又有微風。雖然風格有點雜亂，但在許多新式建築物間，還是可以找到一些「歷史遺跡」。現代化建材設計，點綴的方形色板的建築，似乎很得這個城市的親睞。但還是可以稍微髒亂的小酒吧，及在街頭游盪的年輕人，感覺還是有點不安全。

又是一年一度的畢業典禮；因為學校的體育館整修，加上今年是我們藥學系舊制課程的最後一年（人數超多，約300名畢業生），今年的畢業典禮分兩堂，分別在上午十點及下午三點在校內的東中土研討會議中心舉行。而藥學系也在中午，準備自己的慶祝餐會。本來忙得不可開交的我，只想選擇去一堂，但又不確定導生們在哪一堂，只好乖乖地兩堂都去。從九點半出發，今天一整天都在會場，直到下午五點半才回到辦公室。雖然已經準備比較舒適地魚口楔型鞋，一整天下來，還是累到不行，走路回到辦公室，腳趾就磨破皮了。這麼辛苦，為的只是對導生的「義氣」。

與這一年導生的緣起，是從三年級才開始。因為研究休假（剛來半年就排到了）的關係，這一年我並沒有被安排導生，直到三年馬來西亞校區2+2的學生來到主校區後，我一下被分派了五個導生。四女一男，全都是華人，雖然他們未必懂中文，但他們的名字都可以用中文寫出來（未必全可以用普通話發音啦）。因為文化背景類似，華人學生又認真得很可愛，所以我和他們的感情就比較好啦！因為知道他們的努力、掙扎、還有家人的情況，能在畢業典禮看到他們和家人一起慶祝（譬如鬧離婚的父母同時出席），這是一件與有榮焉的事，也可以為彼此的緣分下一個好的註解。

但是這些學生全被被分到上午，和物理系的學生一起畢業，我真的替他們覺得委屈。還好從馬來西亞校區來的新同事艾比（Abigail Emtage），特別替他們的系主任出席畢業典禮，幫學生打氣。我的博士袍（曼徹斯特大學2005年），是公認最漂亮的顏色，只要鞋子不太離譜，還是很合宜得體的。東中土研討會議中心的場地的確比體育館小很多，師長進場時，中間走道有一段還不能並排走，舞台也比較小，只能座兩排老師，第一排是（代理）副校長們及院長們座，我們就只有座第二排。上午堂出席的老師又少（只有我和勾騰Gautam Paul代表臨床部），因為覺得自己在台上太明顯，在鼓掌之餘，想要觀察學生的裝扮，都不敢太明目張膽（只能偷偷微笑）。

不過，副校長卡倫（Karen Cox）及新上任的院長凱文（Kevin Shakesheff）表現的都很專業，讓整個過程有莊重、愉悅及感動。尤其是凱文，這位年紀輕輕就升教授、當過藥學系主任，給藥學系帶進80%以上研究金費的教授，做事可認真的。上個禮拜，他可是特別跑來我辦公室拜訪，要我幫他念華人學生的名字。人家這麼「不恥下問」，我也很有效率地把google翻譯的發音功能介紹給他，三分鐘就解決了。而他今天的表現，真的是可圈可點，顯然是做足功課了。想到這些副校長，今天同樣的事可能要做三、四次以上，我真的不由地佩服起來。

天氣晴雨不定，時近中午到學系餐會現場，人數少的可憐，連傳統的丟帽畢業照，人數都少得可憐。不過，看到系上秘書小姐的用心佈置，真的很令人感動。特別是別出心裁的小禮物，Anti-BYE-otics（客製化的M&M’s巧克力）裝在藥袋，有模有樣地貼上調劑標籤，列上令人會心一笑的「適應症」真的是太有創意了！真是太佩服這些祕書同事們了！到了中午午餐及頒獎致詞的時候，下午堂的學生及家長們漸漸抵達，把中餐會場擠得水洩不通。想然爾，如同往常，食物又不夠了！原本120註冊參加，所以預備250餐點，但到會場的實際人數將近500人，食物當然不夠了！

不知道為何要來參加這個訓練，只知道最近媒體訓練（media training）在學校很流行，所以當系主任傳給大家這個課程消息後，我就報名來參加了。學校的媒體部新聘了許多有BBC工作背景的人，砸下巨資建了錄影訪談室，又請了校內有媒體經驗的老師來分享心得。不過，整個課程的內容對我來說，就像「升等教授」的距離那麼遠。

就像第一位講者，語言系的女老師，經由研究古代典籍中對疾病及死亡的記載，發現維京人的治眼疾藥方；在偶然的機會遇到生物系研究細菌的另一位女老師，就開始合作，而後發現這個含有大蒜的配方，竟有抗MRSA（多重抗藥性金黃色葡萄球菌）的作用。學校的新聞部認為這個故事頗有新聞性，先行製作了新聞錄影；搶在生物系老師在學術研討會發表前，率先比其他的媒體發表新聞，博到了無數的版面，及許多演講邀約、學術合作、學術經費申請的機會。

我們藥學系的一位教授也仿效其作法，文章在被Nature期刊發表前（修改階段），就準備好新聞影音資料，待文章一被接受，就立刻發表，搶得頭條。不過，這些成功的案例，也要有很突破的研究成果才行吧？這好像離我太遠了！但是那位語言系的女老師也承認，成名後的代價，是受到很多來自世界各地的人詢問藥方。當然因為沒有經過臨床試驗，所以她不能給；而因為這樣，也被這些沮喪的患者批評、抨擊，認為她是想要大撈一票，發大財；真的是挺無辜的！

第二位講者更猛，考古學系的老師為了籌措研究經費，自行拍攝紀錄片Pavlopetri，有關希臘海底古城的故事。因為被媒體穿鑿附會，和傳說中的亞特蘭提斯連接，影片在BBC播出後，變成了大熱門（我也看過耶）；現在竟然自己開個獨立製片公司，好方便以後繼續拍紀錄片。這位老師自嘲，自己曾經耗盡心思寫過一本頗為學術的書，但是僅買出600本；但紀錄片的新聞的一天就破150萬的點閱率，而後的影響更是無遠弗界。

但他也承認，這種熱潮，可以帶動學術「影響力」，進而提高REF學術評鑑積分嗎？這其實挺難證明的！就像曼徹斯特大學物理系的Brian Cox教授，簡直就是電視名人了，讓曼大物理系申請入學成功率變得很低，但是對於學術或政策的影響，真的是很難找到直接證據，除非每次有人找學術人員背書或諮詢時，都得出具書面證明，要不然這真的是很難界定的模糊的地帶。當然，這又離我更遠了，根本是不太可能吧！

剛到曼徹斯特大學讀博士班的第一年，是一段不堪回首的往事。從來沒有在他鄉異地生活的我，在「文化差異」的衝擊下，開始學會接受真實的自己，也開始學習如何接受及適應環境。漸漸地，我的個性也改變了；其實大多數時間都是很「悶」的，但是，自己也說不出哪裡不對。

我的腦海中，有一段深刻的印記；是某天走在縱貫校區、車水馬龍的牛津路上，隔著牛津路看到主校區城堡般的美麗建築前，一對華人年輕男女的爭吵。看起來像是男女朋友在吵架，但是我被女方猶如連續劇演員般的表現，吸引到目不轉睛、瞠目咋舌！女方操華語，流暢、大聲地破口大罵好一會後，將手上的東西往男方身上一丟，隨即瀟灑地轉身就走。

雖然潑婦罵街，很不可取；但她率性轉身的瞬間，長髮和大衣流轉的弧度，在我心中留下深刻的印象。因為，在那瞬間，我突然體會到，來英國將近一年，我有很多情緒，寂寞、傷心、難過、惶恐、焦慮…，但我唯一沒有的情緒，就是「生氣」。好像所有的不順心的事，都是我的錯，不該、也沒有不平、生氣的情緒。突然開始羨慕那個「不可取」的女生，能這麼任性的生氣，真的是很幸福。

事隔12年，我好像還是沒辦法在英國把「生氣」這種感覺處理好。我不是小氣的人，也很樂意幫助別人；但是並不代表我是便利貼女孩，任人使喚；也並不代表別人可以隨時「緊急」的把任務加在我身上；就只是因為他們不敢怪罪別人，不敢使喚脾氣大的教授，就把事情加在我身上。我當然表達不滿，但用英文，好像就是沒有力道。結果，惺惺作態來關心的同事多，但就是缺真的雪中送炭來幫忙的朋友。

最後，還是海倫跳出來說公道話，幫我把工作完成期限往後延。看到海倫像是俠女般跳出來幫我講話的時候，我的眼眶是濕的。今年才開始不久，我已經不下數次在海倫面前顯出軟弱的一面。我想其中原因，可能是她總幫我護航，所以在她面前我可以表現自己的委屈及壓力；又可能是我對自己的無能很生氣，為什麼我總是不能自己抵抗不公義的對待，而總是要她來救援？

繁忙的一週，每天都「起得比雞早」，天沒亮（早上六點半）就到學校了；因為每天都有不同的任務期限要趕。本來只安排今天一整天，要完全地把二年級的嚴格評讀作業改完。其實並不太誇張，因為二年級學生只寫CASP的11項簡答題，不寫報告；比起批改經濟學嚴格評讀作業，我還算是淡定。

一大早，我就和部內的「大齡菜鳥同事」湯姆討論批改作業的方式，他是好心的海倫派來幫我做批改作業的同事，我得先教會他要如何改這份臨床試驗的嚴格評讀作業。而我還特別請了藥學系新聘的數位學習主任（e-learning manager）伊芳，來一起討論，並解答一些線上批改作業系統（Turnitin marking）的問題。討論過程，湯姆又發揮他過去當醫院藥局主管的「溝通」風格，氣定神閒地「暢談」了將近兩個小時，我的心裏卻是非常著急。

不過，在討論完，我們才發現，新的系統，不過是學生繳作業及老師批改時輸入的方式與過去「半自動化」的系統不同，但線上系統對接下來的分析、複審、及回饋機制一點忙都幫不上！而且，因為不是我們日常熟悉的軟體，我們還得靠伊芳來幫忙到後台下載資料，才能繼續操作，更是讓我覺得很離譜。只是，課程主負責老師已經叫學生上網繳了作業，我們也只能上網改作業。更何況，「電子化」也是學校未來的方向，只要能省紙，我們遲早都得接受的。

不過，伊芳倒是對我這麼虛心、開明地接受「新系統」感到非常特別；因為她在推動學校的新系統的過程，遇到的都是批判和阻力；沒想到雖然我是部內「舊系統」的設計人，卻這種樂觀進取的態度（can-do attitude），倒是很少見。而我，就只是想著，也許上帝覺得我一直埋頭苦改作業太枯燥了，要讓我每次改作業都要有一點不同的變化，這次的挑戰，就是要學一點新的軟體。

而伊芳在告訴我如何系統內設立評分表的原則後，就讓我自生自滅了。我很快地在一小時內把評分表搞定，下午立刻找湯姆來試改作業，想著立刻正式上路。沒想到，不但分數加起來不對，瀏覽器又一直當機；最後，又把伊芳緊急請上來幫忙。後來我才發現，評分表其實不難，只是我不清楚程式的邏輯；而湯姆則是慌了，沒有章法；伊芳也不太有經驗（沒辦法，她不是「終端使用者」嘛！）；在我們全部的人「瞎攪和」之下，到下午三點半才搞定。

上帝若為你關了一扇門，必然為你開另一扇窗。生命中的挑戰不斷出現，但也總是公平地有美好的一面。

一早就被馬來西亞校區連線測試搞得團團轉的我，再跟系主任開會，及連續三個博班學生的會議後，早就已經頭昏眼花了。但在早上，部裏那位極端有客氣的泰國學生，進辦公室來送了一張小小的新年賀卡和禮物（Mars bar），又給我來個擁抱；讓我又驚喜又錯愕！我想，自己已經被英國的社交模式所馴化了，英國人真的沒有「禮多人不怪」的風俗，要是送禮太多，才覺得奇怪。更何況，我也不是她的指導老師啊，這禮送得太莫名其妙了一點！

另外，我也不太習慣動不動就擁抱，在冬天全身冰冷的我，一下碰到其他人的體溫，真是很抱歉的一件事。有人說過，擁抱的適當時間是3秒；但對於不熟的人，我連1秒都覺得怪。不過，我當然也常和真心的朋友擁抱；因為，那是「真心誠意」的感受啊！不過，接下來進我辦公室的人，就讓我有複雜的情愫了。

「不肖學生」在放假期間，把可以麻煩的人都惹毛後，終於繳了再次評估的報告；而瑞秋老師也很夠意思地只花一個禮拜就看完。不出我所料，她有驚無險地通過。當她欣喜若狂地進我辦公室，要跟我擁抱時，我真的是不知道該哭還是笑。雖然她一直要說感謝我，但我一點也感覺不到她的誠意；重點是，我很難想像以她這樣的程度，我將來該怎麼辦？不能批評，也不能苛責，要把她弄及格就不容易了，我該怎麼樣把她指導到能畢業？另外，為什麼這些外國學生動不動就要和人擁抱啊？我可以拒絕嗎？

不過，今天最大的驚喜，還是收到來自遠在新加坡工作的Zoe，在Amazon上買了本書送我的禮物；這個驚喜就真的讓我感到窩心和感動。因為是真心的朋友，所以才更覺得自己很慚愧，以往Zoe在博士研究的時間，常在我沮喪的時候送我些小禮物，有些還是她在旅途中發現的紀念品，特別買來送我。重點並不是在禮物的價值，而是那種把友誼放在心上的關心，這才是我最感動的。想起來，我真是很不及格的朋友，都沒有送給她什麼禮物，只是單向地享受這種友情，太不應該了！該要反省改進。

我這樣的「菜鳥」老師，聽到學生要結婚，心裏是非常五味雜陳的。一來，是我自己還沒結婚，不太懂得該用什麼樣的方式，或該表達何種情緒；所以，當然隨著世俗習慣所給的祝福，就像是少了些誠意。再來，我辛苦教出優秀的臨藥所學生，畢業後就走入婚姻了，專業再也不是他們人生的重點了，這種情緒真的讓我不太能消化。

想到三年前，于瑩剛剛碩士畢業，在「亞洲藥物經濟學及果效評估研討會」（在泰國普吉島舉行的國際研討會），初試啼聲，就拿到「最佳演說獎」。那時，我除了開心以外，也感到非常驕傲。我以前也曾在曼徹斯特大學的博士班畢業演講會中，讓人「跌破眼鏡」地意外獲得「最佳演說獎」；但若是讓我也在國際研討會競爭，我也不一定會得獎。而自學生得獎起，表示我不用再親自「下海」比賽，派手下的子弟兵就可以贏啦！這種感動，是比自己得獎更高的一種成就感，表示我的層次提升啦，而且我的氣度也跟別人不一樣了（自認是教育下一代的大師）！

然而，于瑩畢業後就結婚了，現在都已經是兩個小孩的媽了。我當然很感慨，所以，花了好一段時間反省自己，不要把學生的成就當自己的成就（以免過度驕傲），不要把學生當自己的小孩（因為私心上，沒有任何人可以配得上自己的小孩），也不要認為人生只有專業及工作，人生還有很多的面向。在剝離與學生的情感聯繫後，就能用比較成熟的觀點，去欣賞每個人的生命成長。也可以和學生的另一半交心、聊天（所以，同學聚會的人數漸漸增加），他們的人生體驗，也豐富了我的人生。

今天，又有一位學生結婚啦！在我心中，啟千是個情感豐富，懷有赤子之心，但永遠的80分女孩，即使她的能力可以達100分。她很擅長「隱身」於團體中，合群、支持團隊，但從來不會爭風頭。但她私下就像豪氣干雲的俠女（同學都叫她「千哥」），常常把自家阿母的美食帶來與大家分享；團隊合作的時候，她都自動擔起最重的工作（把自己當男生用）；只要同學有困難，需要幫忙的時候，她都在。這樣不拘小節，卻又心思細膩的女生，誰不喜歡呢？

但明明就是很優秀的學生，上台報告就顯得畏畏縮縮，完全不能反映出她的程度。身為指導老師，我真是「恨鐵不成鋼」。為了找出啟千為什麼那麼缺乏自信，我把她找來深談了一番，聊到她的成長，家庭狀況，我才知道她的80分哲學是哪來的。原來父親開診所，兩個弟弟也念醫學院，她的父母對她並沒有太多的期待，只希望她順利快樂；所以她也覺得這種「老二哲學」，讓自己隱身在人群中，似乎是最適合自己的位置，所以就自囿於這種安全領域自內。

很難得有一個週日，什麼事都不用想，唯一需要做的就是去教會。今天是特別去聽Rev Megan Smith講道，連著兩年在學校的頌歌晚會上見過她，卻沒機會和她交談。因為年輕（不過，我猜她的年齡應該與我相仿）、高挑、單身又專業的牧者，過去是個小兒科醫師，但現在正職是位牧師。

本來是對上帝頌讚、渴慕的詩篇84:1-12，她以我們對「家」的概念開場，以對家的定義、渴望及回家的心情來看這篇，又一步步地分析各節的涵意。雖然她承襲了傳統英式風格，沒有特別誇張激昂的情緒；是特別是她的英文清晰，用字淺顯，加上富有影響力的表情，真的是引人入勝。只可惜，座上中文翻譯太「吵」了，不能完全專注；所以，我厚著臉皮去跟她要講稿；她則是二話不說，直接把她剛用的稿子給我。讓我好意外，又感動。

我以前覺得，有家人的地方就是我的家（不管在世界的哪個地方）；但我現在很同意Megan說的，家是自我認知的「身分」（identity），是一個會讓自己感到安全、舒適，而且不需要偽裝，自我完全可以被接納的地方。常常有人問我，台灣的環境這麼差，妳為什麼一直要回來？因為，台灣是我的self identity啊！不管她再亂、再退步，她都是我的「家」啊！對我來說，如果沒有內心的歸屬，像個無根的浮萍，東飄西盪，是很難找到自我存在的價值的。我想要成為一個行屍走肉，沒有存在目標及價值的人嗎？

If we've lived in more than one place, it doesn't take much refection on our own lives to realise that home isn't just where we live. Home is the place where we have our identity and security, where we know who we are and can be ourselves without fear, often might be where we have lived for longest, or where our family is, but might not be. Maybe those aren't good places. Home is the term we use for where we long for...(Rev Megan Smith 22/12/2013)

今晚的「讀經初體驗」，終於圓滿結束；也許是剛剛在教會喝了熱葡萄酒（Mulled wine）的「後勁」吧（我的酒量一向不好），帶著疲倦又滿足的微醺的感回來。

今天忙了一整天，最連續會議，見了同事、學生、還有skype及電話會議，趕到下班後，又去有些古意的特倫特樓，參加晚會前的招待會。還是沒機會見到副校長，由代理副教長（一位年輕幹練的女教授）代表歡迎加，這才知道受邀的不僅有老師、社區人士、還有地方仕紳（市長及郡長）及重要的主教及牧師。還看到幾位才在週一會議中見過的女老師，也受邀來這個酒會，霎時間，覺得這好像是名人跑趴，來參加的都是很活躍或重要的人物。

招待會後，搭學校安排的「豪華巴士」到聖瑪麗教堂（英國聖公會在諾丁漢市的總堂），下車時淋了些冰雨，奔入教堂，才發現這個教堂好高，比去年的聖巴拿馬教堂大多了。七位讀經員要跟著導引牧師及領唱的合唱團入場，全程沒有介紹或間斷，一兩首頌歌，就接著一段經文。讀經員要在交接時，沿階梯上鑲有金色老鷹的演講「塔台」，講完後，要幫下一位講員翻經文。

我自覺讀得比昨天練習得好，可能是昨晚有把中文聖經的章節讀一遍，放入感覺以後，就比較容易念英文稿。一直想著牧師說，他最欣賞我讀中文聖經的感覺，放感情而不煽情。但是念英文就真是沒啥感覺，只好念中文找靈感。不過，比較搞笑的是，我是唯一爬上台兩次的人；因為念完下台，突然想起沒幫下一位翻頁，又爬上台一次，真是很糗。

當讀經員最大的福利是很貼近合唱團（不到幾步的距離），很有臨場感，又可以觀察演唱者的表情，真的是很特別的享受。今年有三個不同特色的合唱團，但我還是比較喜歡古典、傳統、不用伴奏、純美聲的演唱。學校一年一度的頌歌會，是很清新的享受。也很開心見到團契的朋友都來捧場，一起享受音樂、餡餅、熱葡萄酒、及友誼的感覺真很好！感謝杜牧師的推薦，也感謝上帝讓我有機會能有這種體驗。

今天晚上10:40才到家，晚上參與了我們藥學系的合作夥伴會議（stakeholder event）。被邀請參與的社區藥局藥師，都是可能幫我們帶五年制學生實習的臨床導師。而我們藥學系特別在課程設計過程，請他們參與，表達意見；完全把我們在做臨床研究時「病患及公眾參與」（patient and public involvement）的合議技巧，徹底應用。身為同事，我也去共襄盛舉，幫忙招待。

我覺得自己還蠻幸運，不論是三年前的整合性課程改革及評鑑，到現在由四年改成五年制的課程，我都恭逢其會，從過程中，也學到不少心得。雖然，藥學專業演變及藥學教育改革所遇到的問題，全球皆然；但我發現，態度真的決定高度。

即使在經費不足、評核標準差異及社區藥局人力不足的情況下；大多數的參與藥師還是覺得，這個變動，就是轉機；就是有機會可以改變現況，拿回更多主導權的機會，這種心態真得是很難得。

晚餐時，有些社區藥局的藥師向我抱怨現況；像是大多數藥事服務都還未被給付，家庭醫師與藥師的合約問題，及家庭醫師難以溝通與共事…，越說越激動；讓我想起以前在藥師公會開會的情況，大家都是意氣用事，然後開始耍狠，料狠話…。不過，這些藥師還是很自制地回到現實面，談到要如何改革，及他們需要哪些支援；這樣，我也發現其實學校有可以提供他們一些資源及支持，真正做到「產學合作」。

我不禁開始想，臺灣到底要到什麼時候，才能進化到這種有「建設性」的合議社會？看到立法院議事的行為水準，我並不太樂觀，頗為感慨。