今天「浪費」了一些時間和Tom討論臨床老師的「工作量」的問題。老實說，我真不知道臨床老師的工作是誰在管的，身為課程主負責人，我只有照「上級」（其實誰都可以是我的上級）交代，請臨床老師做事；而還要很「客氣」，他們做不來的，我都只能二話不說（因為沒空抱怨），擔下來自己做。所以，不管Tom的姿態多高，我都還是可以應付（我也當過藥局主任好不好，拿主管的姿態來談判並沒有用的）；只是突然有一些感慨。
這個暑假過後，四年級的課就要開始了，這一年的課程非常的「有野心」，不管是「藥局經營競賽」，或是（我負責的）「同儕學習」，都用了很新的教學及評核方式，還特別用頗具爭議的「團隊學習及評核」的理論，一直都受到很大的批評。而我，卻是臨危受命，要主負責「個案主導」及「同儕學習」的這堂課。
昨天「扛」回來的一身疲倦還沒完全恢復，今天一早六點就出門到火車站，趕往紐卡索（Newcastle）去參加研討會。一大早的天氣還是有點陰冷，計程車司機還開玩笑地說，還好妳不是去倫敦，因為今天地鐵站的員工在罷工！
不知道為何要來參加這個訓練，只知道最近媒體訓練（media training）在學校很流行，所以當系主任傳給大家這個課程消息後，我就報名來參加了。學校的媒體部新聘了許多有BBC工作背景的人，砸下巨資建了錄影訪談室，又請了校內有媒體經驗的老師來分享心得。不過，整個課程的內容對我來說，就像「升等教授」的距離那麼遠。
就像第一位講者，語言系的女老師，經由研究古代典籍中對疾病及死亡的記載，發現維京人的治眼疾藥方；在偶然的機會遇到生物系研究細菌的另一位女老師，就開始合作，而後發現這個含有大蒜的配方，竟有抗MRSA（多重抗藥性金黃色葡萄球菌）的作用。學校的新聞部認為這個故事頗有新聞性，先行製作了新聞錄影；搶在生物系老師在學術研討會發表前，率先比其他的媒體發表新聞，博到了無數的版面，及許多演講邀約、學術合作、學術經費申請的機會。
繁忙的一週，每天都「起得比雞早」，天沒亮（早上六點半）就到學校了；因為每天都有不同的任務期限要趕。本來只安排今天一整天，要完全地把二年級的嚴格評讀作業改完。其實並不太誇張，因為二年級學生只寫CASP的11項簡答題，不寫報告；比起批改經濟學嚴格評讀作業，我還算是淡定。
一大早，我就和部內的「大齡菜鳥同事」湯姆討論批改作業的方式，他是好心的海倫派來幫我做批改作業的同事，我得先教會他要如何改這份臨床試驗的嚴格評讀作業。而我還特別請了藥學系新聘的數位學習主任（e-learning manager）伊芳，來一起討論，並解答一些線上批改作業系統（Turnitin marking）的問題。討論過程，湯姆又發揮他過去當醫院藥局主管的「溝通」風格，氣定神閒地「暢談」了將近兩個小時，我的心裏卻是非常著急。
今天晚上10:40才到家，晚上參與了我們藥學系的合作夥伴會議（stakeholder event）。被邀請參與的社區藥局藥師，都是可能幫我們帶五年制學生實習的臨床導師。而我們藥學系特別在課程設計過程，請他們參與，表達意見；完全把我們在做臨床研究時「病患及公眾參與」（patient and public involvement）的合議技巧，徹底應用。身為同事，我也去共襄盛舉，幫忙招待。
我覺得自己還蠻幸運，不論是三年前的整合性課程改革及評鑑，到現在由四年改成五年制的課程，我都恭逢其會，從過程中，也學到不少心得。雖然，藥學專業演變及藥學教育改革所遇到的問題，全球皆然；但我發現，態度真的決定高度。
好不容易撐到今天，第一次主導的博士口試終於結束。疲憊的我，沒機會參加中午的慶祝「趴」，沒力氣參加晚上的飯局。想到這次的口試，雖然結果讓大家都滿意，但是中間的過程簡直是我的磨難，明明就是一件簡單的口試，也可以那麼一波多折，讓人累到不行。
以前我在曼大的時候，上過一系列的課程（簡直是用撈本的心態），當時不知道這些可以用來幹嘛，只知道自己很喜歡了解、學習，開拓自己的視野，像是學習方法（心圖法、速讀、增強記力、速讀）、管理技巧（時間管理、會議議程、速記、會議記錄、主持會議、徵人廣告、履歷及工作申請、面試技巧）、及自我成長（如何增加自信心、聲音技巧）等。雖然真正用到的不多，但是也對這些內容不陌生就是了。
今年才加入我們的「臨床副教授」－湯姆格維，是一位很特別的人，除了「名符其實」的銀髮（他的名字叫Tom Grey）；他是資深的NHS醫院藥局主任，放棄高薪到學校來教書，並且同時修博士學位。這麼「資深」的學生，他的學習態度卻一點也不含糊。今天下午，我和他討論我們身為「新老師」都要修的高等教育學分課程，他不僅安慰、鼓勵我；還把他這兩天去聽的訓練課程筆記與我分享。真的是很認真的好人！
連著兩週，每星期去倫敦一趟；若是精神好，還可以在車上工作打發時間，將近兩個小時的車程，還不算難挨，只是車票有點貴罷了！的確，我去倫敦只是為了參加平等性及多樣性的研討會，及如何申請Athena SWAN獎項的座談；但這些公務性的旅程，我竟是自掏腰包，花自己寶貴的時間來參加。
好像是在簽離婚證書一樣，今天在茱莉亞（學生事務主管）的「見證」下，簽了學生的休學申請表後，我心裡是很沉重的；雖然表面上很鎮靜，表現得若無其事；但我已經身心俱疲。心想著，上帝啊！我已經盡力了，就把這個學生交給您吧！但另一方面，心裏又很任性地想者，可以就這樣「銀貨兩訖」，再也不用管吧！是不是可以開心慶祝一下，終於可以解脫了？我就像是魔戒裡面的那個咕魯（史麥戈）；理智告訴我，我是解決問題的勇者，我這樣做是對的；但另一方面，我真是希望她休學以後，就別再回來了，因為這樣對雙方都好！
今天花了一整天在教會參加崇拜口譯人員的訓練，雖然是週末，但我也是要「排除萬難」來參加的。我一開始的動機，是想試著在這個教會找到一點「目標」；因為語言的關係，我始終覺得和這個教會格格不入，如果可以「奉獻」一些時間、心力給教會的活動，應該更有參與感吧？當然，我也希望可以學一些「第二專長」；雖然一直覺得教會的口譯水準很差，但是因為自己沒有參與，也不好批評；若是可以幫忙改善品質，也算是件有意義的事吧？
很難想像最近的日子是怎麼過的，昨天因為太累（開始喉嚨痛及頭痛），又加上要趁下班前到蔬果店採買（今天要參加教會活動的關係，不能進行週末採買），所以提早在下午四點下班回家。上班中，不知道做了多少「瑣事」，只記得上了一堂兩小時的討論課，下午去見數學系的一位女老師，討論平等與多樣委員會的事情。
昨天去「一級照顧」研究部去聽一場演講，這位從紐西蘭來的教授，演講內容並不怎麼「學術」，但是卻強調了一些我們過去忽略的概念。她說，過去我們再看待「病患安全」的議題時，我們都過份強調「疏失」（errors），但現在更加看重「傷害」（harms）；因為疏失並不一定會造成傷害，傷害也不一定是導因於疏失。
